上太多了。

　　眼前的，在这个时代也是很简陋了。

　　毕竟，朱元璋制定的官员接待标准还是四菜一汤的。

　　朱雄英停著，沉思片刻，说道：“姑父不是问我怎么可不一样法？我感觉就是百姓太苦了。”

　　有一些事情，在朱雄英内心之中憋了很久，在辽东他也少有能表露心扉的人。此刻见了何夕，就全部说了出来。

　　这些内容，很多很杂，很细碎，也很真实。

　　让何夕也为之动容。

　　都是朱雄英从学生那里听到是，关于父辈祖辈的故事。没有什么叙事技巧，也没有什么转折，有的只是令人窒息的真实。

　　学校是管食宿的。发给学生粮票。但是很多学生都将粮票送回家中，自己想办法赚钱，甚至去码头上扛活，自己赚钱养活自己。甚至坦言，自己来上学，就是为了这几张补贴的粮票。

　　但是他却是学习最刻苦的。

　　并不是他不知道知识能改变自己的命运，而是他承担的不是他一个人的命运。而今一家人命运，他将这些粮票留下来，固然衣食无忧，但是家中的弟妹就要挨饿了。而小孩子是最脆弱的。

　　一个不好，就夭折了。

　　他家里兄弟好几个人，活下来成年的只有他一个。他不希望自己的弟妹活不到长大。宁肯自己熬死了也要将这些东西让给弟妹。毕竟他现在死了，活得也算比其他几个兄弟活的时间长了。

　　有的人是从阿纳出军中归降的，说起数年前的一个冬天，那个时候，他还是一家人，有父亲母亲，还有几个兄弟。但是一场大雪之后，有人将他从雪堆里面刨了出来，他活了。他的一家人都永远埋在雪堆里了。

　　还有的人说元末乱世的，他家本来是大户人家，被各方人马找上门来，灭了满门。父亲被亲信家人护送出来。

　　有人讲乱世之中，如何易子而食。

　　乱兵劫掠的惨状。百姓慌乱出逃，在田野之中无数栖身，辽东的冬天来了，无数人都葬身雪中，第二年春天的时候，才看见无数尸体，每一个人都保持自己最后的样子。

　　可怜又可怖。

　　朱雄英越说越觉得难受，随即放下了筷子，说道：“姑父，我从小就知道民生多艰，但是老师们从来没有告诉我，民生艰难到这个地步。他们只是告诉我，修身养性，行正道，怀仁义，这天下必大治。暗示皇祖父杀戮过重。我之前也想过，但是而今再看，行正道？何为正道？怀仁义，何为仁义？皇祖父杀戮虽重，但是重过黎民之凄惨吗？”

　　农学是一个窗户。

　　田里能产出多少？够几口人吃饱。一家几口人，拥有的土地少于几亩，就不足以维持家庭开支，必须找另外的活计。灾年粮食减产。减产到什么程度，还能让人活下去，减产到多少，必须卖儿卖女。大灾几年，就是全家死绝的下场。

　　这些情

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