师学的,深得江老师真传!
只不过...你小子上课的时候那么多内容学不好,怎么学诡辩就这么认真?
【好小子,要是一节课都在旁边盯着四班学生里面有谁走神了,那可真是压迫感十足啊!】
【盯着四班学生(X),盯着四班男生(√)。这货绝对会重点照顾宋航、刘小天他们几个!】
【所以,这货大老远的冒着这么恶劣的天气跑过来,目的是这个?专门给四班的学生带来压迫感?人事一点都不干是吧!】
【总感觉四班这节课要不好过了,学生要是专门打算对付其他学生的时候,那就没老师们什么事了!】
【笑死,几分钟之后就出现这样的场面是吧:江哥,刘小天刚刚眨了一下眼睛,肯定是他想回答问题了!】
【草哈哈哈哈给,神踏马眨了下眼睛就是想回答问题了,你当个人吧你!】
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“第一题的问题问的是赏析颔联的...”
江枫都没点人呢,宋航就已经主动站出来回答第一题了。
不得不说,马小豪往江枫旁边一站,眼睛就盯着屏幕上其他学生动向,还真有点压迫感!
四班这边不少人都坐直了身子,丝毫不敢走神,生怕被马小豪给盯上了。
看上去效率十分高。
但实际上,江枫并不喜欢这种的高压课堂环境。
毕竟学习是学生主动接受的事,而不是老师往学生脑子里面硬塞的事。
因为你不可能时时刻刻都紧紧盯着学生,即便是让他们一时学会了,也不可能一直盯着保证他们能永远学会。
教育不单要教给学生知识,还要教会学生如何学习知识。
所以他一贯的教学方式都是让学生主动把注意力投入到课堂上,而不是被动撵着他们去学。
强扭的瓜,不甜。
“行了行了,你别盯了,班里的女同学都被你盯害羞了。你要是想再听一节语文课的话,旁边那还有个桌子。”江枫头都没转过去,指了指书房里的另外一张桌子给马小豪看。
“江哥别啊,离得远了我感受不到知识的熏陶啊,效果大打折扣,那岂不是...”
江枫:“加作...”
甚至“业”字还没说出口。
下一秒。
马小豪光速变脸,十分自觉的退了过去,眼神都清澈了不少:“咳咳,不愧是江哥的家啊!整个屋子都被知识的光辉所笼罩,坐在哪里效果都一样!”
“扑哧~!”
正在讲第一题的宋航当场笑出了声!
此时的直播间里。
弹幕上几乎满屏都是观众刷出来的俩字:《嘴脸》
【好好看好好学,什么叫做嘴脸!建议把这个片段纳入北影教材!】
【笑死,这波光速变脸是真的秀!神踏马整个屋子都被知识的光辉所笼罩哈哈哈哈哈!】
【看到没,人在被逼急了的时候,脑子转的是特别快的,建议江老师多给他加点作业,说不定他就能学会数学题,成绩突飞猛进了!】
【不不不,人在被逼急了的时候什么都能做得出来,唯独数学题除外!】
【确实,当年面对着看都看不懂的数学题,我打算逼自己一把,发誓不学会就不睡觉。然后就是在极度愤怒的时候怒了一下...】
【江老师话都没说完呢,这货眼神就清澈了许多。看得出来“加作业”这仨字的杀伤力是真的大!】
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