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缪兴盯着包国维的脸庞，叹了一口气。
随即他打开自己的皮包，将自己一直看的题本扔在一边。
那可是德国大学奥数题本，若是出这边的题目，可真是故意针对包国维了。
从底下抽出一本“国民奥林匹克数学”，书页很新显然是最近刚刚做的。
他紧蹙眉头翻开，良久终于在其中找到一题，随即转身抄录在黑板之上。
所有人都好奇地伸出脑袋，只见得黑板上写着。
“某师将10个苹果分配给4名学生，要求在每个学生至少分配一個苹果的所有分配方案中，随机取1个方案实施，问4名学生中有3个分配名额数量相同的概率为多少？”
缪兴观察着包国维的表情，见他面色如常，这才说道。
“这是去岁国府奥林匹克数学题，虽比不上国外的奥数题，但在国内高中阶段已属难题，你若是能够将此题答上来，今后有人再敢说你的闲话，我第一个不答应。”
就算是三令五申，台下还是不免吵吵嚷嚷起来。
“这...这题是啥？”
“这回倒是没什么洋文了，但连起来我就完全看不懂了。”
“笨蛋那是排列组合啊，求概率的，上学年学了。”
“不对啊，怎么跟我们做的不太一样？”
“笨蛋，先生都说了那是奥数题了，你要是会那就去奥数班了。”
不理会台下的学生，缪兴看向包国维的眼神已经不一样了，眼底里甚至还多了几分期许。
包国维眯了眯眼睛，随后脑袋里开始搜寻题库，却发现高中的题库里面好像从来没有做过这道题目。
但他没有慌乱，则是静下心来去理解这道题目。
这种弯弯绕绕的数学题，分析理解从来都是最重要的一步。
而且这题看起来很简单，但实际上有很多陷阱。
看着看着，竟然有点眼熟，不是在高中数学，而是在另外一个领域
班级里面学生们见包国维迟疑，又有人蠢蠢欲动起来，可这个时候包国维却令他们大失所望。
只见得包国维大步走上讲台，拿起粉笔在黑板上书写了起来。
“解根据题意可知........C9取3=84，且通过枚举可知，分配到相同数量苹果与不相同数量苹果有以下几种情况（1，7）（2，4）（3，1），因此可得式子学生C4取1乘以3，得出符合条件情况数为12种。”（符号实在不好打，汉字请自动转化为数学符号）
“故答案为7分之一。”
顺畅地写完解题过程，包国维呼出了一口气，朝着缪兴的方向看去。
后者脸上没有表情，只是赞许地点了点头，随后有些惋惜地叹口气说道。
“答题格式有些问题，答案也算错了，但是思路没有问题。”
“噗~”台下传来了哄笑声。
听到这话，包国维皱起眉头来，又重新看了一遍题目
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