实践课程。它们有一定的高阶性、创新性和挑战度，符合金课的认定标准：即要培养学生解决复杂问题的综合能力和高阶思维、课程内容反映前沿性和时代性、学习结果具有探究性和个性化、课程有一定难度，需要跳一跳才能够得着。

　　ERP课程和系统相对成熟一些，相关的教材也较多，相关的在线系统有用友的创业者沙盘系统、新道创业者沙盘系统、约创沙盘系统、商战沙盘系统等。EVC课程和系统就相对新颖一些，相关的教材较少，目前的系统只有厦门网中网软件有限公司开发的V1.0版本。

　　有一些高校，尤其是民办高校，可能在某个时期，专业建设经费不够，无法同时购买ERP系统和EVC系统，就需要在两者间做出比较，权衡取舍，便于决策。或者同时购买了两个系统，但需要合理确定这两门课程的排课次序。有一些老师，可能以前讲授过ERP的课程，目前也承担EVC的课程，也想将ERP课程中积累的经验迁移到EVC课程中来。有一些学生，可能之前参加过ERP竞赛，现在也参加了EVC竞赛，也想将ERP竞赛中积累的经验迁移到EVC竞赛中来。为了更好地解决上述的问题，就需要搞清楚ERP课程和EVC课程的内在联系与区别。

　　为了便于比较，本文选择了新道新创业者沙盘系统V5.0版本和厦门网中网软件有限公司V1.0版本作为比较对象。本文的研究就是为了回答上述问题。

　　2 EVC和ERP課程简介

　　EVC课程，以资金流管理为主线分析企业价值创造的全流程，涉及组织结构构建、经营规划、筹资业务、投资业务、运营管理、利润分配、经营分析7个相互联系的方面。4名学生组队，分别扮演CEO、财务总监、市场总监、运营总监的角色，运营一家股份公司，在专用的EVC实战平台进行线上比拼，从战略、投资、采购招聘、营销、股利分配等一系列经营活动中，洞察商业机会，整合有效资源，分析内外风险，制定商业战略。

　　ERP课程，仿真企业环境、模拟岗位职能，从企业经营的一般业务流程出发，从订单、筹资、研发、采购、生产、交单等环节着手，帮助学生能实现对企业的整体认知，掌握企业的整体运作流程。5名学生分别扮演总经理、财务总监、营销总监、生产总监、供应总监，负责设备投资改造、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标、团队沟通与建设等多方面，学习管理知识，掌握管理技巧，感受管理真谛，体验团队协作精神，从而全面提高学生企业经营管理的素质与能力。通过该课程的训练，有助于学生对企业经营管理理论的深

　　请收藏：https://m.kkxs9.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）